Главная » 2009 » Сентябрь » 21 » В НЫНЕШНЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ ПРИДНЕСТРОВСКИХ ШКОЛЬНИКОВ БУДУТ ОБУЧАТЬ, ОРИЕНТИРУЯСЬ НА СУЩЕСТВОВАВШИЕ РАНЕЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА
2.49 PM В НЫНЕШНЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ ПРИДНЕСТРОВСКИХ ШКОЛЬНИКОВ БУДУТ ОБУЧАТЬ, ОРИЕНТИРУЯСЬ НА СУЩЕСТВОВАВШИЕ РАНЕЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА РУССКОГО ЯЗЫКА | |
 Неожиданные нововведения в русском языке, именуемые нередко даже как «новые правила» - тема, вызвавшая значительный резонанс и неоднозначную реакцию как у специалистов в области филологии и русского языка, так и у простых обывателей. Особо актуальна она для нынешних старшеклассников. Совсем скоро всем им предстоит держать выпускные итоговые испытания. Не возникнет ли, к примеру, ситуация, когда молодые люди просто не будут знать - на какие нормы и правила ориентироваться, давая ответ на тот или иной вопрос теста по русскому языку при сдаче экзаменов? Не отразится ли этот факт на работе учителей и самом качестве знаний школьников? Эти и другие вопросы волнуют педагогическую общественность, сегодняшних школьников и их родителей.Напомним историю вопроса. Начало нового учебного года в России было ознаменовано появлением нового приказа, изданного министерством образования и науки РФ. Этот документ утвердил список официальных словарей, справочников и грамматик, которые отныне будут содержать нормы современного русского литературного языка. В него вошли, в частности, орфографический, грамматический и фразеологический справочники, а также словарь ударений. Согласно списку профильного министерства России, статус «официальных авторитетов» получили "Орфографический словарь русского языка" (Б. Букчиной, И. Сазоновой и Л. Чельцовой), "Грамматический словарь русского языка" (под редакцией А.Зализняка), "Словарь ударений русского языка" (И. Резниченко) и "Большой фразеологический словарь русского языка" (с комментарием В.Телия). Сам этот факт остался бы незаметным, если бы не любопытные и весьма спорные «разрешения» и «послабления» допускаемые в употреблении отдельных слов. Вот лишь несколько примеров. Отныне, не будет ошибкой говорить «вкуснОЕ кофе», хотя ранее это слово относилось исключительно к мужскому роду. Нормой считалось говорить лишь «вкуснЫЙ кофе». Слово «йОгурт» – с ударением на первый слог, теперь допустимо произносить как "йогУрт" - ударение на второй слог. Позволено говорить "дОговор» - ударение на первый слог, тогда как ранее необходимо было ставить ударение в этом слове на третьем слоге – «договОр». Слово «брачУющиеся» отныне - ошибка, правильно говорить «брачАщиеся». «КаратЭ» нужно писать через «е». Наибольшие проблемы при написании часто вызывали заимствованные из других языков слова, в частности, начинающиеся на «ре-» и «ри-». Эти слова теперь можно найти в новых справочниках. Среди них, к примеру, слова «риелтор», «ремейк», «офшор», «диггер», «факс-модем» и «файл-сервер». «Файф-о-клок» (от английского языка – «пять часов») теперь тоже считается русским словом. Вполне можно сказать - «у меня не было сегодня файф-о-клока» в значении «я сегодня не полдничал». Общеизвестно, что система образования в Приднестровье с первых дней существования государства строилась, опираясь на российские стандарты в этой области. Возникает закономерный вопрос - учитывая, произошедшие изменения, не создастся ли ситуация, когда приднестровцам, учитывая новые нормы и правила, придется вычеркнуть из своего лексикона многие привычные слова, а те, которые когда-то считались верхом безграмотности, возвести в ранг «нормы русского языка»? Российские специалисты в области филологи отмечают, что языковые нормы со временем меняются. Это нормальная ситуация. Роль словарей – фиксировать как принято говорить в данную эпоху. С этим мнением соглашаются и их приднестровские коллеги. Так, как отмечает специалист в области русского языка, доцент, кандидат педагогических наук, декан факультета педагогики и психологии Приднестровского государственного университета им. Т.Г. Шевченко Людмила Васильева, «эволюция» - неотъемлемая способность русского языка. Например, в нем уже было заложено такое понятие, как «вариативность нормы» или «наличие языковых вариантов». Это уже показатель того, что язык меняется, считает педагог. Наличие вариантов - «индустрИя» - «индУстрия», «твОрог» - «творОг» - это показатель «гибкости» языка, его «адаптации» к новой жизненной ситуации общения, отмечает Людмила Васильева. Вместе с тем, по ее мнению, существование подобных «вариантов» - явление временное, рассчитанное на 10-30 лет. Затем эти слова расходятся в значении, как в случае «невежа» - «невежДа» (в прошлом у этих слов было одно значение – необразованный человек). Что касается современных «пар» слов, типа «договОр» - «дОговор», то в данном случае специалисты в области русского языка рекомендуют использовать в своей речи нормы, существовавшие ранее. Они считаются «старшими». В данном случае – это «договОр» (ударение на последний слог). «ДОговор» же - является допустимым вариантом в разговорной речи. Любопытно, что эта норма была отмечена еще в «Академическом орфоэпическом словаре» 1983 года издания. «Люди, стремящиеся к правильной, образцовой русской литературной речи в случаях, когда возникает вариативность, должны обращаться к помощи словарей и справочников. На это же должны ориентировать своих учеников педагоги», - подчеркивает Людмила Васильева. Окончательную же точку в выборе того или иного варианта слова поставит время и миллионы людей, говорящие на данном языке, уверена она. Чтобы разрешить возникающие у приднестровских учителей вопросы, Приднестровский государственный институт развития образования (ПГИРО) ввел специальный курс - «Совершенствование культуры речи, как компонент повышения профессионализма учителя». В настоящее время он читается для учителей всех школьных дисциплин. Кстати, тема эта сегодня – одна из наиболее обсуждаемых среди педагогической общественности республики. Как сообщила в интервью нашему агентству старший научный сотрудник ПГИРО Нелли Матреницкая, учителя едины во мнении – данная реформа не нужна, так как не содержит никаких весомых аргументов в свою пользу. «По сути, мы наблюдаем приспосабливание языка под знания малограмотных слоев населения. Присутствует ослабление языковых норм. При таком положении говорить о чистоте языка не приходится, - отмечает Нелли Матреницкая. - Более того, происходит узаконивание снижения качественного уровня русского языка. К примеру, разрешая «двойное ударение» в некоторых словах, реформаторы допускают в язык элементы хаоса. Получается, что с одной стороны школа учит детей нормам и правилам чистого литературного русского языка, а с другой – новая реформа разрешает говорить, игнорируя установленные правила». Старший научный сотрудник ПГИРО уверена, что нужно придерживаться классических норм русского языка, ориентироваться на его «образцовых» носителей – писателей, лингвистов, высококвалифицированных дикторов телевидения и радиоведущих. «Люди, говорящие на русском языке, должны его беречь, в этом проявляется их патриотизм», - подчеркивает она. Что же касается волнующего многих вопроса о предстоящей сдаче итоговой аттестации школьников, приднестровские выпускники уже не первый год сдают экзамены по русскому языку по тестам, разработанным Российским федеральным институтом педагогических измерений. Эти тесты, как уточнила Нелли Матреницкая, составлены в соответствии с государственными образовательными стандартами РФ, которые ориентированны на прежние нормы и правила. С этого учебного года в школах Приднестровья по всем учебным предметам вводятся приднестровские ГОСТы в области образования. Они разработаны специалистами Приднестровского государственного института развития образования. «Эти ГОСТы создавали, опираясь на классические нормы русского языка. Таким образом, вопрос «какому языку учить наших детей?» перед приднестровскими учителями стоять не будет, -заключила старший научный сотрудник ПГИРО Нелли Матреницкая. – Думаю, что вряд ли произошедшие реформы изменят языковую ситуацию, как в республике, так и в России». Ирина Устименко ОЛЬВИЯ-ПРЕСС | |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |