В течение двух дней – 25 и 26 июня - в Тирасполе проходит ежегодная Республиканская конференция работников системы просвещения. Организатором форума выступает Министерство просвещения ПМР. В этом году он посвящен общей теме - «Ценности воспитания - как фактор эффективного развития государства».

Какие подходы используют нынешние педагоги в обучении и воспитании молодежи?  Каким требованиям должна отвечать система образования в целом, чтобы помочь молодежи  быстро адаптироваться в быстроизменяющимся мире? Что нужно изменить уже сейчас, чтобы повысить качество подготовки учащихся?  Ответы на эти и многие другие актуальные вопросы, приднестровские педагоги в эти два дня будут стараться найти сообща.

Торжественное открытие и пленарное заседание конференции состоялось сегодня утром в столичном Дворце республики. Его участниками стали Помощник Президента ПМР по вопросам образования, науки и культуры Елена Бомешко, министр просвещения республики Мария Пащенко, председатель профильного комитета Верховного Совета ПМР Ольга Гукаленко, заместитель директора Научно-исследовательского института развития профессионального образования Департамента образования Москвы Анатолий Глазунов. Всего на конференцию съехались более пятисот работников системы просвещения со всех городов и районов республики.

Приветствие в адрес участников форума направил Президент ПМР Игорь Смирнов. Обращение зачитала помощник главы государства по вопросам образования, науки и культуры Елена Бомешко.

Выбор проблематики конференции далеко не случаен, так как процесс модернизации системы образования в настоящее время охватил многие страны на постсоветском пространстве. Но при проведении реформ, подчеркивается в обращении Президента, нужно остерегаться бездумного подражания кому бы то ни было. Необходимо, прежде всего, не разрушить собственные традиции, не ущемить менталитет собственного народа, сложившиеся устои жизни населения государства.

«Главное, на что должны быть нацелены происходящие преобразования в системе просвещения - научить молодежь осмысливать прошлое для правильного выстраивания настоящего», - заключила Елена Бомешко.

По мнению министра просвещения ПМР Марии Пащенко, тема нынешней конференции всегда актуальна.

Формирование будущей личности происходит, прежде всего, в семье. Именно здесь у ребенка формируются главные общечеловеческие ценности. Однако авторитет семьи в последнее время значительно снизился. По информации, озвученной министром просвещения, по данным переписи лишь 56% населения Приднестровья старше 18 лет находятся в официальных брачных отношениях. Около 30% детей воспитываются в неполных семьях. Около 2% являются сиротами или оставшимися без попечения родителей. Практически невозможно подсчитать реальное число так называемых «социальных детей-сирот».

Существует и еще одна немаловажная проблема. Так, если в раньше главной человеческой ценностью для многих поколений был труд, то сегодня, по словам министра, в сознание детей зачастую внедряются другие ценности – обогащение и забота о себе. Существующая диспропорция в формировании материальных и духовных ценностей у большинства населения заметна как в раннем детстве, так и во вполне взрослом возрасте.

С мнением министра просвещения ПМР полностью согласен и ее российский коллега - заместитель директора Научно-исследовательского института развития профессионального образования Департамента образования Москвы, доктор педагогических наук, профессор, лауреат премии Президента РФ Анатолий Глазунов. Он подчеркивает, чтобы в дальнейшем стать настоящими профессионалами, нынешние школьники должны воспитываться на положительном отношении к общественно-полезному труду.

Среди современных проблем образования Анатолий Глузунов выделил его недоступность для большинства населения из-за непомерно высокой стоимости, слишком большое число выпускников вузов, а также общее для всей России снижение уровня образования.  Однако, по его словам, качество образования в РФ по-прежнему остается выше, чем в ряде европейских стран.

«Для разрешения существующих проблем можно использовать опыт бывшего СССР, но идеализировать систему образования того времени тоже не стоит, так как она была хороша с учетом реалий тех лет», - уверен московский ученый.